注意力是青少年学习和生活的基本能力，它的好坏直接影响孩子的认知和智力活动，增强孩子的注意力越来越引起教师及家长的重视。心理学上讲的“注意”是指心理活动或意识对一定对象的指向与集中。当一个人在学习或工作时，他的心理活动总是集中在某一对象上。例如，学生上课时，全神贯注听老师讲课，专心做笔记，这时窗外有鸟儿飞过，也不会引起学生的觉察。在同一年龄段，同一班级里常常会有学习成绩差别的两个极端，其原因，除了学习动机、学习态度及学习方法等因素外，还有一个很重要的原因就在于这两部分同学之间在注意力方面存在着差距。
老师在讲解重要内容之前会向同学们说一些“大家注意了”，以此来引起大家的注意。家长也会不断地告诫孩子，学习要认真、专心，听课时要集中注意力，不要走神。可见，希望孩子在学习中能集中注意力是老师和家长都非常关注的，但还是有些孩子不能集中注意力，听不懂老师所讲的内容，无法正确完成作业，学习成绩不理想。
那么孩子为什么会走神，不能集中注意力呢?主要的原因可能有以下几点：
1.环境的干扰。
有些学校周围靠近马路或挨着施工工地，上课时间外面有噪音;有的家长在孩子学习的时候看电视、打电话或与他人谈话，又不注意控制声音;有的家长经常在孩子学习时在旁边走来走去，一会儿问饿了吗，一会儿问渴了吗，不断的“嘘寒问暖”;还有一种情况是孩子学习的房间光线不好，太暗或太亮，桌椅不舒服等等，这些方面都会引起孩子注意力的分散。
2.生理因素的影响。
保持高度的注意力，需要有旺盛的精力。有些学生上学前不吃早饭，上课的时候饿了，饥肠辘辘不能让自己集中注意力;还有的学生作业多，很晚才能休息，睡眠不足，上课时无精打采，昏昏欲睡，也不能全神贯注的听讲;还有的学生身体不舒服，也不能集中注意。
3.对当前的任务不感兴趣。
喜欢才会让人投入。如果孩子对当前的任务不感兴趣，就很难让他全身心投入，保持高度注意力。如此以来会形成一个恶性循环的怪圈，不喜欢就不能集中注意力，不集中注意力就无法学好，学不好就会更加不喜欢。
4.学习缺乏计划性。
有些孩子对自己要完成什么任务，需要多少时间，没有清晰的意识，时间观念淡薄，做事没有顺序和章法，缺乏时间管理的能力和自我监控的能力，因此不能保证注意力高度集中，快速有效地完成任务。
步骤/方法
1.除了以上这几方面的主要原因外，可能还有其它一些原因，比如，有阅读困难，焦虑、压力过大，爱做白日梦，自我约束能力低等等。
注意力的高低对孩子的学习乃至一生的发展都有重要的影响。找到引起孩子注意力无法集中的原因，并采取有针对性的对策，才能帮助孩子走出学习低效的困境。如果你正为此事而苦恼，不妨参考以下几条建议：
2.营造安静、简单的环境
人们的注意力很容易受到周围环境的刺激而转移，教师和家长应该尽可能排除各种分散孩子注意力的因素，为孩子创造安静、简单的学习环境。例如，学校的教室布置不要过于繁杂、拥挤。家里孩子学习的地方应该远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的学习，孩子的房间也不要布置得过于花哨，不要让一些不相干的事情吸引孩子的眼球。同时，父母要注意自己的言行举止，在孩子学习的时候最好不看电视或把声音调小一些，不要大声地打电话、聊天等;在孩子全神贯注学习的时候不要随意的去干扰他，家长所要做的是安静的走开，给孩子以自由、安静的学习空间。
3.让孩子有规律的生活
让孩子有规律的生活是希望孩子能有健康的身体和饱满的精神。所以家长要安排好孩子的生活作息，要用充足的营养，休息和睡眠来保证孩子注意力的集中。学习的时候不要让孩子吃得太腻、太饱，不要摄入过多的糖分，要多喝开水;每天督促孩子按时休息，不熬夜，不睡懒觉，或者根据孩子的生物钟来安排他的学习和生活;要引导孩子张弛有度，学会放松，选择自己喜欢的体育运动来增强体质和精力等等。
4.培养孩子学习的计划性
教育很重要的一个目的是教会孩子学习，这就需要孩子能对自己的学习制定计划，而缺乏自我监控和计划性是孩子不能保持注意力的关键。教师和家长应该有意识的引导孩子学会制订学习计划，可以按照时间、学科等制定长、中、短期计划。比如，每天有多少作业，先做什么，后做什么，各需要多长时间，把计划写出来，然后严格按照计划去执行，如果感觉孩子不能按时完成，那么就让他修改计划，直到他能够完成为止。有了计划，孩子在学习过程中就能自我管理和自我调节，集中注意力，按照计划高效完成学习任务。
5.做些集中注意力的训练
孩子注意力的形成虽然和先天的遗传有一定的关系，但是后天的环境和教育对注意力的影响更为重要。如果你发现你的孩子因为注意力不集中而导致他学习效率不高，你可以根据他身心发展的一些特点，作一些集中注意力的训练。比如，通过快速做习题的方法来训练孩子集中注意力：可以找一些口算题，一篇有50 道，规定用5 分钟做完。如果孩子按时做完了，可以给他一个小小的奖励──休息5 分钟。或者做个用来锻炼注意力的小游戏：在一张有25 个小方格的表中，将1-25 的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1 数到25，要边读边指出，同时计时。还有一种方法就是“找不同”，呈现两幅相似的图画，其中会有若干处不同.看你能不能找出来，这种游戏很好玩，很能锻炼孩子的注意力和观察力。这种“找不同”在一些报纸或杂志上都有，网上也很多，很容易找到。在做这些训练的时候，要根据孩子的能力，对他提出不同的时间要求，随着练习次数的增加，而需要的时间不断缩减。通过这种小游戏的训练，相信孩子的注意力水平一定会逐步提高。
