01 卷 首

青少年“空心期”的预防与陪伴

钱禹清

04 学术空间

中小学心理健康教育的现状与思考 / 04

——基于中小学心理健康教育工作现状调研分析报告

朱生营

进城务工随迁子女心理“同城化”教育支持系统的构建 / 11

庄 妍

15 专 访

从“积极心理健康教育”迈向“新幸福教育”

——访“新幸福教育”首创人孟万金教授

何 妍

18 研究实践

留守初中生问题行为的现状调查与教育对策

何桂华

中学生生命意义感的发展特点及其与心理健康的关系 / 22

魏灵真 刘衍玲

游戏化教学对小学生心理健康、成就动机的影响 / 28

张明蓉 赵洁琴 耿毅博 郭  成

34 课程思考

运用三阶心理课型 培养学生的情绪能力 / 34

——从落实核心素养的角度谈心理课教学

洪慧芳

心理课堂突发事件及应对方法 / 38

陈 丹

40 活动设计

绘制彩虹甜甜圈，探寻生命长宽高 / 40

张 艳

“佛系”沟通化冲突 / 44

——戏剧教学法玩转非暴力沟通

彭慧玲

47 咨询方略

心理筛查视角下心理约谈“五步法”模式的构建

俞彬彬

50 辅导个案

你若盛开，蝴蝶自来 / 50

——初中生体像烦恼心理辅导案例

孙苏芬

拨开迷雾，走出孤岛 / 52

——疫情后初中生人际交往障碍个案辅导

杨慧慧

55 生涯教育

新高考背景下高中生涯课程实践探索

魏秀超 李长江 张英锋 刘 平 陈立安

61 一线快递

三阶赋能：中小学班级心理委员胜任力培养路径 / 61

陈宇燕

资源教室软件环境建设的思考与实践 / 64

马积德

中学生情绪智力对其发展的影响及提升策略 / 67

兰 帆

中小学生注意缺陷多动症的表现及干预策略 / 70

徐晓涵

73 教师成长

突发公共事件下教师职业压力与疏导策略

周雪燕

75 家教心主张

放下控制，让孩子远行

王月林

77 心理茶坊

不要用“指责”关闭孩子求助的心门 / 37

尹建平

不仅教知识，还要教思考力和判断力 / 77

——从《史记》中吕老爹、张老爹的择婿观说起

唐中云

80 动 态

第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动征稿启事

60 封面人物：周雪燕