01 卷 首

请给孩子一个解释的机会

严凤平 刘艳春

04 学术空间

处境不利儿童心理弹性的社会融合培育模式 / 04

崔诣晨

父母心理控制与儿童青少年心理健康 / 09

王元阳

13 研究实践

亲子关系平衡状态对初中生自我控制的影响

潘少萍 张灵聪 张 健

家庭社会经济地位对小学流动儿童学校适应的影响： 家庭亲密度和自尊的链式中介作用 / 17

沈 悦 张 雪 张 晶

复学后北京市高中生心理健康状况调查及应对策略 / 20

张 婧

新冠疫情期间小学生的心理状况及应对策略 / 24

苏彩铃 孙远刚

区域内中小学校跨校联动心理危机干预体系的建构 / 26

廖伊婷

29 课程思考

案例教学法在小学“防治校园欺凌”专题教育课程中的运用 / 29

沙文居 杨丽媛

感到不一样就“停下来”再 ACT/ 33

——基于“STOP 技术”的情绪调节课的设计与实施

李志艳

38 活动设计

为挫折增色 / 38

赵 丽

我是赞美大师 / 40

徐驰健

43 辅导个案

例析青少年离家出走行为的预防和干预 / 43

吕晓琴

心灵不能被孤立 / 47

——中学生校园欺凌心理咨询案例

白容容

成长的烦恼：我不想做春梦 / 50

——高中生青春期心理辅导

金凤霞

52 生涯教育

中职学校职业生涯教育研究相关概念辨析及理论基础

黑晟斌

55 一线快递

整合视角下的校园欺凌探析 / 55

王 磊 叶 彩 霞

中小学生校园欺凌及应对策略 / 57

李国珍

小学高年级偏科生的成因及对策 / 60

宋雅静

如何化解转学之痛 / 62

程德敏

65 区域采风

中小学生积极心理品质培养的“心力”课程建构与实践研究 / 65

刘 红 梅 崔 敏 洪 珊

有梦想就有动力 / 70

——浙江诸暨牌头中学理想信念教育和生涯教育探索

王惠丰

71 教师成长

正念训练对中小学教师压力的缓解作用 / 71

杨 宗 谕 江 彬 盖 博 特

做有工匠精神的心育名师 / 74

郭艳彪

77 心理茶坊

让爱的阳光照进“隐秘的角落”

——以《隐秘的角落》中朱朝阳为例谈离异家庭儿童心理建设

王 斌

80 动 态

第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动征稿启事

69 封面人物：周 荣