01 卷 首

请勿使用激将法“激励”孩子成长

严凤平

04  主编访谈

新时代中小学心理健康教育的自我更新

何 妍 俞 国 良

07  研究实践

乡镇初中生涯发展课程的开发与实施 / 07

李梓娜

中学教师职业效能感与心理健康的关系研究及改善对策 / 14

邹丽琼

广东省首届新高考学生生涯规划问卷调查分析报告 / 21

凌 虹

中职生核心自我评价和生命意义感的相关研究 / 25

吴 际 叶 丽 芝

31 课程思考

心理活动课教学语言的优化策略 / 31

罗玉青

如何上好一节心理课 / 33

张丽芬

35 生涯教育

生涯早规划 梦想心起航 / 35

——以西村地区生涯研学系列活动为例

蒋蔼瑜 李智慧 康冬丽

高中生专业探索的设计与实施策略 / 39

杨 勖

42 活动设计

愤怒情绪的建设性表达 / 42

张传花

一起赞起来 / 45

孙晓敏

集中注意力 我能行 / 48

周 灵

51 辅导个案

渴望家庭的温情，抚慰内心的自卑孤独 / 51

——一名失恋女生的心理辅导

徐 霞

“情书”有毒 / 54

——初中生校园欺凌案例辅导

罗 丹

57 一线快递

小学教师心理健康对学生发展的影响 / 57

李赫辰 王乃弋

睡眠对小学生情绪调节的影响 / 62

梁 杰

中学生数学学习策略新探：基于样例学习的视角 / 64

孙 富 杨 博

例谈中学生突发心理危机干预及校园安全管理 / 67

罗元珊

70 校本课程

绘画应用于小学心理辅导课的设计

李 丽

73 家教心主张

青春期亲子间爱的语言

李小玲 林君瑜

76 区域采风

农村中学生“精准扶贫”式心理健康教育跟班模式

何佳梅

30 封面人物： 文艳萍