〔关键词〕家庭教育；梦想；亲子沟通
一个小女孩从小就有当主持人的梦想，所以家长给孩子报了主持人班，从小学一年级开始学，坚持了六年。周围很多人都知道她想当主持人的梦想，她的妈妈更是时刻放在心上。当小女孩不高兴，发脾气时，妈妈会说：“主持人哪有这么大的脾气啊！”当小女孩不小心把衣服弄脏了，妈妈会说：“主持人哪有这么不讲卫生的啊！”当小女孩坐姿不好的时候，妈妈会说：“主持人怎么能随便乱坐呢！”只要看着小女孩做得不完美时，妈妈就会提到孩子做主持人的梦想。妈妈经常这么说小女孩，一开始小女孩还注意一些，时间长了，就厌烦了。
有一天，小女孩终于爆发了：“我不当主持人了，还不行吗？”从此，这个小女孩就不再参加主持人培训班了，放弃了坚持很久的梦想。
这位妈妈看似支持孩子的梦想，时刻提醒孩子以主持人的标准要求自己，但是她的话让孩子感觉离主持人的标准很远，每次提醒对孩子来说都是难言的“痛”，而不是鼓励。
我教过的一个学生是班里公认的歌王。在一次班级组织的活动中，同学们一致推荐他唱首歌，可是以前爱表现的他，这次无论同学们怎么说，他都不唱，并当众宣布，以后再也不唱歌了，一副特别伤感的样子。
事后，我找他谈心，了解到他在家唱歌的时候，爸爸心情不好，对他吼道：“整天唱，有什么用，能当吃，还是能当喝啊！”并且把他的音乐播放器重重地摔在地上。这个孩子特别伤心，决定再也不唱歌了。他的梦想让爸爸偷走了。
作为老师，我有义务帮他找回失去的梦想。我靠近他，在他耳边说了一句话：“你最坚强，谁也偷不走你的梦想。”
他看着我的眼睛，流着泪说：“谢谢老师，要是我爸爸和您一样支持我的梦想就好了。”
我鼓励地说：“当你爸爸再打击你的时候，你就用这句话暗示自己，找回自信，找回心理能量。”他点点头，欣慰地笑了。
为了彻底解决他的问题，我用了教练技术的经典问句。我问他：“你还有更好的方法应对你爸爸的打击吗？”
他说：“宽容，原谅爸爸。”
我接着问：“还有吗？”
他思考了一下说：“不在乎，不把爸爸打击的话放在心上。”
“还有吗？”
“用我的坚持证明给他看，唱歌是有用的。”
“还有吗？”
“没有了。”他笑笑说。
“假如还有呢？”
“唱歌不耽误学习，一定要考上音乐学院。”
就这样，这个孩子又恢复了往日的快乐，被爸爸偷走的梦想又找了回来。
当然不是所有丢掉梦想的孩子都这么幸运，有的孩子因为丢掉了梦想，失去了一生的幸福。所以作为父母一定要保护好孩子的梦想。
朋友的儿子特别喜欢画画，理想就是当画家。我见过这个孩子画的人物画，线条优美，神情逼真，画得真不错。他在一次做作业时，突然来了画画的雅兴，耽误了写作业。妈妈发现后特别气愤，当场打了孩子，并把孩子画的画撕得粉碎。受刺激后，孩子就不学画画了，无论父母怎么劝说，孩子就是不去。
朋友给我打电话，让我开导开导孩子。我假装到朋友家去做客，对孩子说：“我曾经看过你画的画，特别漂亮，这周我们学校来检查，我想用你的一幅画装点我们班的墙报，你能忍痛割爱送给我一幅画吗？”
孩子听了以后，既惊讶又大方地说：“真的吗？可以！”
这个孩子没想到我这么看重他的画，感觉既意外又惊喜。这让他特别有价值感。
孩子挑了一幅最满意的画送给了我，“马老师，你知道吗？我被妈妈打击得在画画上一点自信都没了，都准备放弃了。”
我惊讶地说：“是吗？放弃太可惜了。一个人在成长的过程中会经历很多次打击，但是什么也代替不了坚持的力量。我去年教过的一个学生也爱画画，她爸爸也经常说画画没用，耽误学习，但是她发现爸爸批评之后很快就忘记了，自己却还在和爸爸较劲。她反思为了和爸爸较劲而放弃自己的梦想不值得，所以就不在乎爸爸的批评了，最后考上了高中美术特长生。”这个故事让他认识到一些孩子和他有同样的成长经历，在心中有了榜样，所以表示无论受多大的打击都不会轻易放弃自己的梦想。
临走时，我对他说：“过年的时候，你要送给我一幅画，我要把它挂在家里，烘托一下过年的气氛。”这个孩子欣然接受了。这个要求让他得到了一种认可，也给了他坚持梦想的动力。
我们做父母的，在孩子追梦的路上，不要因为一时的冲动，更不要因为孩子一时成绩不好，就用破坏性的语言批评孩子，或用过激的行为伤害孩子，打碎他们的梦想，摧毁孩子上进的心。有梦想不容易，坚持梦想更难。有梦想的孩子，学习才有内驱力。有很多孩子丢了梦想，再也找不回来了。所以，如果不能帮到孩子，就别阻拦孩子，父母千万别做偷走孩子梦想的那个“贼”。
（本文刊登于《中小学心理健康教育》2017年第8期。作者单位：山东省邹城唐村中学，济宁，273522）
