〔关键词〕发展;兴趣;家庭教育

　　时下，兴趣班成了中小学生学习生活的一部分，几乎每个家长都给孩子报了不止一个兴趣班，比如书法班、音乐班、器乐班、舞蹈班、珠算班、围棋班等。兴趣班本来是学校生活的调剂品，是为了让孩子感觉快乐，体验乐趣，在快乐中增长知识和能力。如今它却丧失了本来意义，渐渐成为了学校课堂的延伸。孩子们在兴趣班体验到的不是快乐，而是压力和沉重。家长也用名次、荣誉、奖励、比赛、攀比等字眼逼迫孩子，让兴趣班的学习多了一份沉重，少了一些轻松。为了扭转这种局面，我觉得应该从以下几个方面努力使兴趣班回归它的初衷，真正为孩子谋福利。

　　第一，要和孩子的兴趣结合。

　　一般在给孩子报兴趣班的时候，家长首先考虑的不是孩子真正的兴趣，而是如今哪个兴趣班报的人多，便趋之若鹜。家长在选择兴趣班的类别时，只是一味地考虑外在因素，甚至是基于面子或者攀比心理，却忽略了最重要的一个因素，那就是孩子的感受。现在很多孩子上兴趣班都是由父母安排，家长让去哪个就去哪个。正所谓，兴趣是最好的老师，如果家长能够做到尊重孩子的兴趣，以孩子的兴趣为出发点，让孩子主动选择，多考虑孩子的感受，这样的兴趣班才能真正开发孩子的潜能，让孩子从中既收获到乐趣又习得了

　　知识。

　　第二，要和孩子的发展结合。

　　家长给孩子报兴趣班的高峰期是小学阶段，这个阶段和中学阶段相比，孩子的课业负担不是特别重。所以，小学生的兴趣班是数量制胜，基本上每个孩子一周都要上三四个兴趣班，而到了中学时期，孩子的学习负担加重，兴趣班的数量开始减少，大多数家长会为孩子保留一两个。基于这种情况，家长应该有长远眼光，最初在给孩子选择兴趣班的时候就要有取舍，不是越多越好，因为有些兴趣班比如器乐班，如果只学一两年的话是没有多大作用的，家长如果打算让孩子在某个方面有长期的发展，就要让孩子“集中优势兵力”发展某个方面的特长，而不要“广撒网”，这样从长期来看不仅对孩子的发展没有帮助，还浪费了孩子的时间，增大了家庭的经济支出。

　　第三，要和孩子的家庭教育结合。

　　家庭教育对孩子的影响是至关重要的。据我了解，有一部分家长把孩子送兴趣班的另外一个原因就是自己工作忙，无暇照顾孩子，索性送他们去兴趣班。因为现在很多兴趣班有这种代管的服务项目，正符合某些家长的想法。这样算下来，孩子一个星期的时间除了晚上在家睡觉之外，就是在学校上学的时间和在兴趣班的时间了。由此看来，孩子根本没有和父母交流的时间。从发展心理学的角度来看，父母与孩子必要的、有规律的亲子沟通对孩子的健康成长是很重要的。有研究表明，缺少了与父母的情感交流，孩子会变得冷漠无情，在人际交往中也会出现一些问题，甚至出现心理障碍等。所以家长们要注意多抽时间陪陪孩子，而不是把兴趣班当成替代者，忽略孩子。让孩子有正常的家庭生活，而不是让兴趣班占据了孩子生活的大部分。

　　总之，家长们要明确一点，兴趣班不是多和少的问题，重要的是，它能否和孩子的兴趣结合，和孩子的发展结合，和孩子的家庭教育相结合。家长应让孩子多一些与伙伴的密切互动，多一些与父母的亲情交流，多一些适当的智力、体力挑战，多一些战胜困难取得成功的快乐体验。家长要注意一点，兴趣班对孩子的生活没有造成干扰，而应成为孩子生活的一部分，使孩子的生活变得更精彩。只有这样，才能真正让孩子在兴趣班中获得兴趣，有所收获。

　　(作者单位：浙江科贸职业技术学院，金华，321004)

　　编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪

　　文章来源：《中小学心理健康教育》