【活动理念】

本节课的教学对象是小学一年级的学生。小学一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，可能会由于学习环境和学习方式的较大变化而产生一定的挫折感，这就需要心理教师及时给与引导。此外，对该年龄段学生进行性教育是十分必要的，而采用绘本引入的形式，更加生动形象，便于一年级学生理解吸收。因此，我们根据该年龄段学生的特点和认知发展水平，创新性地采用勇敢主题和性教育绘本相结合的教学设计。一方面，帮助学生转变观念、调节心态，从而学会勇敢地面对学习和生活中的困难，更好地适应小学生活；另一方面，帮助学生从一颗小精子的视角来了解个体最初的生长过程。

【活动目标】

1. 引导学生了解“我”的产生过程，并且了解困难是生活中可能会遇到的；

2. 在遇到困难的时候，能够缓解因为害怕困难而产生的逃避、恐惧和无助感；

3. 能够不逃避生活中的困难，积极勇敢地去面对和解决问题。

【活动重点】

让学生在活动中对小威充满困难和挑战的比赛历程进行了解及体验，感悟到像小威一样勇敢向前冲的精神。

【活动方法】

投射技术、情景教学法、角色扮演。

【活动准备】

水彩笔、白纸、宽双面胶、PPT。PPT中包含“小威向前冲”绘本故事，该绘本故事讲述了一颗名叫小威的勇敢的小精子通过激烈挑战，最终与卵子结合而形成受精卵，进而发育成人的过程。

【活动时间】

1课时

【活动过程】

一、游戏暖身——融洽气氛，体验困难

师：同学们好，欢迎你们来到心理课堂，我是今天的辅导老师××老师。在开始这堂课之前，先请大家一起来玩一个游戏——“小鸡蛋变变变”。老师给大家介绍一下游戏规则：

游戏中有五个等级，分别是小鸡蛋、大鸡蛋、小黄鸡、大黄鸡、凤凰。在游戏一开始，大家都是小鸡蛋，可以和身边同样是小鸡蛋的同学进行“石头剪刀布”的游戏，如果你赢了，那么你将进化一级。以此类推，直到进化为一只凤凰你就成功啦！而在游戏过程中，无论你在哪个环节输了，都要变回小鸡蛋从头开始，直到变为凤凰为止。

学生进行游戏。

师：在刚才的游戏中，大家表现得很棒。老师看到大部分同学都还没有变成凤凰，请来分享一下，你对于这次“孵化”过程有什么感受呢？

生1：我总是在快要变成凤凰的时候就失败了。

生2：想变成凤凰好难呀！

师评：孩子们，你们体会得很仔细。确实，从小鸡蛋变成凤凰是一个艰难的过程，如果大家想要变成凤凰，就需要从小鸡蛋开始，勇敢地突破重重阻碍，才能够成长。说到勇敢成长，老师这里有一个故事，想要和大家分享。我们一起来看看吧！

二、绘本阅读——创设情景，理解“勇敢”

师：今天老师要先给大家介绍一个新朋友，大家来看看他是什么呀？（生：①蝌蚪②气球）大家想象力很丰富呀，其实他是一个小精子，他的名字叫做小威。大家看白板上他的动作，是什么呀？（生：①冲②跑，用动作加以辅助）对啦，这是一个向前冲的动作，大家都来学学小威这个冲的动作吧！大家做的非常好，都表现出了尽力向前冲的样子，今天老师就给大家讲一个关于“小威向前冲”的故事。（板书：小威向前冲）

教师讲解绘本前半段，页面定格在绘本第九页 。

师：同学们，除了小威之外，还有很多个小精子也要参加这场比赛。大家猜猜有多少个呢？

生：100个、1000个、10000个……

师：是三亿个。那么小威此时看到有这么多小精子都要和他竞争，他心里在想什么呢？

生3：他在想，我一定会游得比你们快！

生4：他觉得获得冠军会有些困难，但还是会勇敢向前游。

师评：是的，你们回答的都很棒，想要赢得这场游泳比赛，确实是一件十分困难的事情。在这样的困难面前小威没有选择放弃或是退缩，而是更加勇敢地向前冲。（板书：勇敢）那小威的勇敢精神有没有帮助他获得成功呢？我们继续看看吧！

教师讲解绘本后半段。

师：小威的故事讲完啦，有没有同学可以回答一下刚才的问题呢？小威的勇敢有没有帮助他取得比赛成功呢？

生：有帮助！

师：是的，没错。布朗先生身体里的小威借助自己的勇敢，在与其他小精子的比赛中赢得了胜利。那小威的奖品是什么呢？（生：小卵子）对，就是布朗太太身体里的卵子，他们结合形成了受精卵。后来，这颗受精卵就成长为一个可爱的小宝宝。

三、方法辅导——角色扮演，体验历程

师：那么，大家知不知道自己最初的生长过程是什么样的，是不是也像小威一样，充满着困难和挑战呢？其实，在生命最初的时候，大家都是一颗小精子，我们都有一个属于自己的“小威”。他最初也是在每个人的爸爸的身体里的，因为勇敢地和其他小精子比赛并赢得胜利，最终和妈妈身体里的卵子结合才有了我们。

大家想不想一起来体验一下小威全力以赴的“游泳冠军赛”呢？（生：想!）好的，那么大家还记得刚刚小威是怎么进行比赛的吗？下面，就跟随着老师一起来看看“游泳冠军赛”的比赛规则吧。

师：每位同学的桌子上都有一个空白的小威纸板。首先，请大家用身边的水彩笔在空白小威上画上装饰，把他画成和你的长相相似的样子，使它成为一个独一无二的小威。比如，戴眼镜的同学可以给自己的小威画一幅眼镜。画好后，请大家撕下背后的不干胶，把专属于自己的小威形象贴在胸前。现在，你们就化身为真正的小威了！

我们一共有5个小组，每个小组有8位同学。大家要一边听老师的指令，一边围绕着每一组的板凳进行顺时针绕圈，并且也要做出游泳的姿态，等到大家听到老师说到“位置”一词的时候（板书），大家就要尽力找到空的位置赶紧坐下。比赛共有三轮，每轮椅子会依次减少，分别为五把、三把、一把。大家要尽力扮演好自己的小威，可别忘记了，我们要像刚刚故事里的小威一样，勇敢向前冲，而我们的目标是一颗美丽的卵子（点击PPT播放声音：小精子们，快来呀！只有冠军才能赢得我，我在终点等着你们哦！），只有最终的胜利者才可以获得美丽卵子的芳心。

比赛开始！

第一轮教师指导语：所有的小威都出发了，有戴着眼睛的、有带着蝴蝶结的、还有穿着好看衣服的（根据现场而定），他们有着一个共同的目标，就是赢得冠军，获取卵子。他们游呀游，游呀游，可是没想到很快困难就来了，快看，前面是什么？啊，波涛汹涌的洪水来了，洪水真是太高、太凶猛了，小威们，我们快找一个位置（八名同学，五个凳子）躲起来。

洪水真是太可怕了，不知道前面还会遇到什么样的困难，小威们你们害怕吗？那还要继续往前吗？

生5：不害怕，我要继续前进！

生6：害怕，我不知道未来有什么。

师引导:面对困难会有害怕的情绪是很正常的，想想刚刚小威是怎样做的呢？（生：勇敢。）师：对的，那么你是否也愿意勇敢地迎接接下来地挑战呢？（生：愿意。）

第二轮教师指导语：现在，水面终于恢复了平静，刚刚成功躲避洪水的小威们这才缓过神来，但是看看周围的环境，这是一个完全不认识的地方，这地方太陌生了，是一片很大的水域，回头望不见起点，抬头也看不见终点在哪里。终点还有多久才到呀，没一个小威能说得清，小威们，你们相信自己能够跨过这片水域吗？我们还要继续吗？

生7：我有信心，我们一定能够找到。

生8：不确定。

师鼓励引导：是呀，不管前面路有多困难，我们都要勇敢面对，才能继续前进。前面的路慢慢变窄了，出现了一扇门，只有先通过的小威才有可能赢得胜利，小威们找到合适的位置（五名同学，三个凳子），快冲进门里去呀！

第三轮教师指导语：小威们继续游呀游，这是一个全新的世界，但是他们并不害怕，他们都是勇敢的小精子。这时他们看到了，前面有一个明亮的、软软的东西躺在那里，“那是卵子！”有一个小威叫道，所有的小威都激动起来。虽然看看身边的竞争者已经少了一大半了，但是还是有好多小威都在一起往前游。小威们也越来越紧张起来，是不是我最终得到冠军呢？我还要往前冲吗？

生9：要，我要冲刺！

很好，只有面对挑战勇往直前才有可能获得最后的胜利。小威们快找到唯一一个位置（三名同学，一个凳子），拥抱美丽的卵子吧！

四、分享感悟——讨论分享，收获成长

师：比赛结束了。老师看到，每一位小组都有一位小威赢得了比赛，你们有什么感受呢？

生10：这次比赛太激烈啦。我很开心能够胜利，看来勇敢向前冲确实有用！

师：在这场游泳比赛中，虽然只有一位同学赢得了冠军，但是大家知道吗？实际上，在场每一位同学曾经都是那个打败了3亿多个小精子最终获得冠军的小威。这真是太不容易了，所以大家是不是应该为自己的努力、坚持和勇敢鼓掌呢？同学们，在未来我们会遇见各种各样的困难，我们要像曾经的小威一样，不断努力、坚持不懈，勇敢向前冲，相信自己，我们可以做到！

过去的成功我们需要铭记，更重要的是勇敢面对未来的困难。孩子们，现在我们在教室后面排好队，想象你们和讲台中间充满的是未来各种各样未知的困难，等会儿在我说开始后，你们就需要单脚跳跳到讲台前，不要害怕，每个人拿出小威的勇气和毅力，这次大家也不用和别人比较，只要最终我们通过自己的力量跳到讲台前，成功克服困难，大家就都是最棒的孩子！

五、学习方法——寻找方法，勇敢实践

师：刚刚我们提到，在生活中遇到问题，我们要充满勇气并且坚持不懈地解决它。那么，充满勇气的我们，有哪些解决生活问题的方法呢？

生11：想想老师教过的、或者以前学到的方法。

生12：询问爸爸妈妈应该怎样做。

师评：对，面对困难，我们首先要具备不怕输的勇敢精神；其次，要在生活中细心地学习和掌握解决问题的方法；（板书：方法）最后，可以向爸爸妈妈或者老师寻求建议。这样，大家才可以解决生活中实际困难。

六、反思体验——总结提炼、升华情感

师：通过这节课的学习，我们知道了，我们的爸爸身体里的小威打败了三亿多个竞争者，和妈妈体内的卵子结合成为受精卵，发育变成小宝宝，最后就变成了可爱的你们啦。另外，我们还学会了在生活中遇到困难的时候不退缩、勇敢地去面对，积极地用曾经学到的方法去解决问题。

现在请各位同学取下自己的小威，和他告别，告诉他，以前有你们奋力向前冲，才有了我。以后，在面对未来的困难的时候，我也要像你一样，不怕困难、相信自己、勇往直前。接着，请各位在小威纸板上写上自己的名字，然后大声的喊出：“某某某，继续向前冲吧！”。

好，大家准备好了吗?三、二、一……“某某某，继续向前冲吧！”谢谢大家，希望各位同学能够继续勇敢地冲下去吧！

【专家点评】

关于“性”的话题，常常被默认为作“禁忌话题”。目前，性教育在家庭中仍然处于缺失状态，面对儿童提出的“我从哪里来”等问题，父母大多采取规避、打压、无视等应对方式。该教育方式对于儿童的生理及心理健康具有负面影响。学校作为儿童学习生活的重要场所，在儿童性教育中的重要地位逐渐凸显。

本堂课结合了国外优秀性健康教育绘本故事，通过有趣又生动的画面和故事将生命初期的生长过程传达给学生，让同学们在轻松的故事中学习性知识又理解和体会勇敢。

在辅导过程中，通过角色扮演、投射、活动体验等方法以及教师的积极共情与引导，学生全程、全员、全身心地融入在课堂中。此活动课不仅抓住了性健康教育的主题，还关注了学生积极心理品质的培养，巧妙的将勇敢主题与性教育绘本相结合，让每一位同学通过角色扮演亲身体验了生命之初经历的种种困难，这种体验不仅加深了最初生长过程的认识，还鼓励大家勇敢地面对和解决未来生活中的实际问题。整堂课内容活泼有趣，体验环节丰富多样，学生参与广，兴趣浓，效果好。

点评专家：郭成，西南大学心理学部教授。

（作者单位：西南大学心理学部心理健康教育研究中心，重庆，400715）

编辑/张国宪 终校/卫 虹