【活动理念】

新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。不少学生由于健康意识淡薄，卫生习惯没有养成，也缺乏相关的科学知识，不能很好地预防病毒，可能会给自身健康带来影响或危害。因此，我们根据低段小学生的年龄特点和心理认知水平，通过小品表演、视频短片、场景讨论、小组交流、实际操练等活动，让学生学会有效预防病毒，从而保护自己。在小品表演、集体交流中了解有效预防病毒的方法。

【活动目标】

1. 了解与理解

（1）在观看视频中，了解新型冠状病毒的传播特点，不做好个人防护存在感染风险，甚至危及生命。

（2）了解做好个人防护要靠每个人的自觉性。

    2. 尝试与学会

（1）在视频学习和实际操作中，学会正确地洗手。

（2）尝试把“健康意识”外化为具体的“做好个人防护”的行为模式。

3. 体验与感悟

（1）体验健康体魄带来的愉悦感与舒适感。

（2） 感悟在新型冠状病毒潜伏期，做好个人防护的重要性，“求人不如求己”，最好的医生是自己。

【活动对象】

    小学低段学生

【活动过程】

一、  团体热身阶段：又唱又跳真开心

（教师播放歌曲《健康歌》）小朋友们，跟着老师一起唱起来，跳起来！

教师总结：看着大家自由舞动的身姿和脸上洋溢的笑容，我们不由感受到健

康真好。今天这节课我们就一起走进以健康为主题的活动课。（引出课题，教师板书：我为健康打CALL）

二、团体转换阶段：不讲卫生的小琦

1.       教师导入

说到讲卫生，老师想到了一位同学，我们一起来看看他是怎么做的。

2.       观看小品

小琦：（兴奋地）小星，今天我不和你一起回家了，等会儿我爸带我去超市

给我买玩具。

小星：（惊讶地）现在都什么时候了，你还敢去超市？

小琦：（无所谓地）怎么啦？你以为冠状病毒无处不在啊！告诉你，那病毒

离我们远着呢，我们这儿安全得很。

小星：（关心地）还是小心点好。那你到时戴上口罩吧。

小琦：（手忙脚乱找一通）忘带了。算了，不是有很多人也没戴吗？

小琦正说着，突然一个喷嚏直接打了出来，他用手擦了擦嘴巴，又揉了揉眼睛……

小星：（生气地）你这人怎么一点卫生意识都没有？！真感染了就后悔莫及啦！

教师：请暂停！（小演员做出雕塑状静止动作）

教师：小星说小琦一点卫生意识都没有，你同意吗？能不能说说具体原因。

（学生七嘴八舌议论，可能回答：去人群密集区、不戴口罩出门、打喷嚏没捂住口鼻、打喷嚏后揉眼睛）

教师请学生上台示范正确的打喷嚏捂口鼻的动作：用纸巾包住口鼻，再打喷嚏，或者手肘弯曲，用肘关节捂住口鼻。

其他学生模仿打喷嚏及咳嗽的正确做法。

教师：请小品演员继续。

小琦：（疑惑地）同学们，我从小都是那么过来的，大病小病都没有，身体健康得很！这次的新型冠状病毒真的有那么危险吗？

3.       认识新型冠状病毒

（1）教师引导：看来小琦还没有正确认识新型冠状病毒的危害和传播方式，

看他困惑的样子，就知道他很想了解这种病毒，要不我们跟着他一起再来了解一下这种病毒吧。

（播放视频《熊猫博士看世界：新型冠状病毒》）

（2）       分享：看了这个视频，你对“新型冠状病毒”有什么新的认识？

分小组讨论并分享。（教师适时板书：个人防护）

三、团体工作阶段：预防新型冠状病毒

1. 寻找“防护方法”

教师引导：预防新型冠状病毒感染的肺炎，最好的“医生”就是我们自己。那么我们在个人防护方面要注意哪些呢？

（1）小组讨论

我们还需要注意哪些个人防护？

六人小组讨论，点子越多越好，最后各组派代表发言。

（2）集体交流。

全班同学交流，教师归纳个人防护的正确行为，形成板书：

少外出  不聚集

勤洗手  多通风

打喷嚏  捂口鼻

喷嚏后  慎揉眼

戴口罩  讲卫生

有症状  早告知

2. 洗手有讲究

（1）观看视频

教师：（指黑板）以上这些你能做到几点呢？（学生自由回答）那你们会洗手吗？先来看看视频吧。（播放教学示范视频《正确洗手》）请大家仔细观察洗手的步骤。

（2）实际演练

请学生说说如何正确洗手，并上台给大家示范动作。

学生在小组内相互学习、演练。

跟着视频再做一遍洗手动作。

（3）场景讨论

教师：我们已经掌握了洗手的正确方法，那么在日常生活中，什么情况下必须洗手、什么情况下可以不洗手呢？（出示PPT）

下面这些场景，你认为需要洗手的做出洗手的动作，你认为可以不洗手的保持静坐。

在外出回家后。

吃饭前，或者上完厕所后。

咳嗽或者打喷嚏后，用手挡住时。

去了医院，或者照顾了病人之后。

给猫猫狗狗铲屎，或者与它们有接触之后。

在做饭的整个过程中。

做作业前。

教师点评：通过交流，我们了解了什么情况下需要及时洗手。请你轻轻地读一读，把这些秘诀记在心里。

3. 编写“个人防护拍手歌”

（1）师生共编“个人防护拍手歌”

你拍一我拍一，个人防护要牢记。

你拍二我拍二，不去人多凑热闹。

你拍三我拍三，勤洗手来不偷懒。

你拍四我拍四，戴上口罩别忽视。

你拍五我拍五，打喷嚏时口鼻捂。

你拍六我拍六，喷嚏打后眼慎揉。

你拍七我拍七，有症状时早告知。

你拍八我拍八，侥幸心理莫要它。

你拍九我拍九，卫生习惯要持久。

你拍十我拍十，个人防护要落实，要落实！

（2）学生同桌两人一组边拍手边诵读

四、团体结束阶段：小琦也能做好个人防护了

1. 改编小品：《讲卫生的小琦》

（1）教师引导：小琦已经知道怎么做了，让我们再给小琦一次机会吧。

（情景：爸爸跟小琦说放学后带他去超市买玩具）

（2）学生分小组编排小品。

（3）师生共同观看小品：《我是讲卫生的小琦》。

2. 教师小结：希望每个同学都能做好个人防护，让病毒远离我们！（板书：我能行）让我们大声读出今天的活动课主题：个人防护我能行  我为健康打CALL！

（作者单位：浙江省宁波市新城第一实验学校，宁波，315000）

 

选自《中小学心理健康教育》2020年第7期