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2019年第24期目录
时间:2019-08-29 13:29 点击: 作者:杂志社
01 卷 首
在游中学，于行中悟
张淑玉
04 研究实践
高中生网络欺凌与心理健康：网络社会支持的调节作用 / 04
陈 启 刚 谢 莉 李 娟
甘肃省中小学生校园霸凌行为影响因素的调查分析 / 09
常 欢 宋众琴 王廷杰 冉莉琴 张海钟
媒介过度接触对高中生心理健康的负面影响分析 / 15
杨丽敏
教师自主支持对幼师生学习投入的影响 / 18
——基本心理需要满足的中介作用
乔莉莉
21 专 栏
中小学生积极情绪心理课的设计
王金焕 黄喜珊 陈绍坚 彭 晶
25 特别关注
区域内网络式家庭教育指导的实践研究
陆春晔
29 课程思考
基于 SCQA 架构的中小学心育活动课教学设计
徐中收 朱业标
31 活动设计
情绪管理有妙法 / 31
许晓霞
未来大师 / 34
——生涯规划教育中的职业探索
李 妍
情绪大侦探 / 36
——小学中年级情绪辅导课例
林杏雯
39 辅导个案
被同学孤立的男生 / 39
——初中生人际冲突应对偏差的辅导个案
罗东丽
梦中的黑影惊醒了我 / 42
孙苏苏
同桌是朵“白莲花”/ 44
——中学生人际冲突辅导案例
黄文静
不被认同的爱 / 46
——求助者中心疗法在同性恋个案咨询中的应用
吕晓琴
51 班级心育
以班级家委会活动为载体的小学心理拓展训练初探/ 51
曹 竣
摩登课堂——班集体建设创新实践 / 54
刘 卉
56 一线快递
巧用心理剧技术，处理学生日常人际冲突 / 56
江彩娥
儿童信任倾向性发展的特点对信任关系建立的教育启示 / 59
包永正 张欣彤
中学生迷信心理的现状和成因分析 / 61
郑晓旭
64 区域采风
“多元化心育”校园文化品牌促进高中学生发展的实践
叶华文
68 教师成长
焦点习读会：看见教师成长的另一种可能
——焦点习读会的工作机制与工作密码
吴 晶 京 沈 莹
71 心理茶坊
愿每一个生命都被温柔以待 / 71
常海燕
杀死王伦的三把刀 /74
岳 炜
77 家教心主张
是“赢了”孩子，还是“赢得”孩子
——基于正面管教理念下的亲子沟通
陈 菡
58 封面人物：黄健燕
