心理课是在教师引导下，以活动为载体，让每个学生在教学过程中亲历“动—思—悟—得”这一心理过程，在职高心理课实际的教学中，常会碰到不愿参加活动的“旁观者”或只是表面热闹的隐性“旁观者”，令活动不能产生预期效果。

一、 “旁观者”的常见表现

（一）显性“旁观者”

这一部分“旁观者”在心理课中一副事不关己的样子，不参与活动、不发表个人见解、不披露任何个人隐私、不给予团体任何信息反馈等等，或者在分享环节，他们只以简单的几个词回应，而且只体会到活动的表层意义，很少会深入挖掘活动的价值。                              

（二）隐性“旁观者”

这