自闭症儿童家庭支援的个案研究

                            □吴俊颖

[摘 要] 家庭支援是自闭症儿童家庭获得社会援助的方式之一。本文从个案的角度，研究了一例自闭症儿童家庭支援的个案。研究结果表明，专业人员采用科学的方法对自闭症儿童家庭进行多方面的支援，有利于其家庭成员合理规划教育训练和日常生活，以建立“在训练中生活，在生活中训练”的自闭症儿童家庭生活模式。此外，为自闭症儿童安排合理的训练内容，有助于其各项能力的发展，同时会伴随问题行为的减少。

[关键词]  自闭症；家庭支援；个案研究

一、前言

在自闭症儿童的支持系统中，家庭支援主要指社会各方面对自闭症家庭的援助，为其提供诸多方面的帮助和服务。根据相关文献的数据，目前国内的自闭症家庭数量在70～100万个，而社会的关注和重视程度还远远不够，很少有专门的机构或组织能够提供上门服务，为自闭症儿童及其家庭进行指导和帮助，以致大量的自闭症儿童得不到科学有效的早期干预，各项能力得不到提高。特别是农村地区，由于地域文化的差异，许多家长的养育态度和相关知识都存在很大的问题，父母过多依靠却又不能很好地配合机构的训练，他们尤其需要专门的家庭支援。父母是最熟悉孩子的人，自闭症儿童的康复训练离不开家庭康复，科学有效的家庭康复是影响自闭症儿童康复成果的关键因素之一。专门的家庭支援可以辅助自闭症儿童家长进行家庭康复训练，并争取最大程度的机构与家庭的合作，同时相关的心理辅导也会对其家庭生活质量的提高有很大帮助。

目前关于自闭症儿童家庭支援的研究在我国还未见报道，本人是一位从事五年自闭症儿童教育与康复的专业人员，现对一例5岁的自闭症儿童家庭提供家庭支援并记录介入和训练的过程，以探索自闭症儿童家庭支援的具体实施办法，为自闭症儿童建立成长档案和心理康复等工作提供一定的借鉴和参考。

二、研究方法与过程

(一)研究对象

1.基本资料

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