萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系研究

吕晓洁^①   刘丽^②

（1山西省汾阳市第二高级中学 032200  2山西大学教育科学学院，太原030006 

通信作者：吕晓洁 3410236029@qq.com）

【摘要】 目的 考察萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系的效果。方法 本研究在汾阳某中高一年级9个班发放《人际关系综合诊断量表》480份，筛选出 22 名学生，随机的分为对照组和实验组。对实验组的成员进行了8次萨提亚模式团体辅导，对照组的成员没有任何干预。采用《人际关系综合诊断量表》和自编的团体活动效果评价表、团体成员反馈表来评估干预效果。结果 实验组和对照组在人际关系综合诊断量表前测的结果不存在显著性差异,在后测上存在显著性差异（P<0.001）；团体活动获得了成员们的认可，成员处理人际关系的能力有显著提升。结论 萨提亚模式团体辅导能有效改善高中生人际关系。

【关键词】