家庭是孩子们出生后接受教育的第一个课堂，父母是孩子人生中第一任老师，他们在孩子的早期教育中发挥着重要的、不可替代的作用。随着教育内容的深入，教育结构的不断调整，家庭教育的内容、方式也不断得到延伸与发展，其与学校教育、社会教育共同促进孩子的全面发展发挥着重要作用。尤其是孩子进入初中教育阶段，孩子面临升学压力、行为习惯及性格品质培养的形成期，家庭成员间的及时有效沟通对于孩子健康成长意义重大，对家庭教育中沟通的内容、方式、技巧管理提出了更高的要求。

一、家庭教育沟通的现实意义

（一）构建和谐健康家庭的需要

家庭作为社会的一分子为整个社会的发展和进步贡献着自己的力量，而家庭成员作为家庭的一分子同样为整个家庭的和谐健康做出自己的努力。家庭成员间的沟通就是明晰责任、相互信任、实现共同目标的重要桥梁，同样也是解决矛盾、消除影响、统一认识的有效手段。

（二）了解孩子心理需求，为实现孩子学习生活、健康发展做好准备

孩子进入初中阶段后心理上产生巨大的变化，面对新的教学环境、教学体制、人际关系等一系列问题，总是需要一段时间进行去适应。这时，作为孩子最亲近的家庭成员就需要家长耐心、细致进行了解、疏导，指导孩子及时面对，解决困惑，并结合面对效果在相当一段时间内做出引导、进行巩固，保障孩子尽快适应中学学习生活，促进身心健康发展。

（三）培养孩子价值观的具体要求

1、青少年时期是人生当中最重要的一个阶段，性格品质、为人处事、集体观念、生活态度、学习习惯、道德素养等都将在这一时期基本形成，而这些价值观同时也受到社会环境、家庭环境、生活经验、学校环境、及传统文化的影响，尤其是在道德品质观念上要求我们的家长必须重视加强和孩子的交流、引导与沟通，促进孩子正确价值观的形成。

2、基于青少年在认知、情感、行为反应上不成熟、不确定的实际情况，我们的家长应该重视尊重、诚信、平等观念的培养，结合情感体验和行为反应的实际教育孩子学会管理自己的情绪情感，为建立和完善健康心理做好准备。

（四）引导孩子正确处理个人事务及干预不良影响的重要手段

随着孩子的不断长大，他们将有更多的机会单独处理与自身相关的事务，比如学业的安排与完成、人际关系的处理、课余时间的分配、个人情感的把握等一系列问题，有时候他们能处理的很好，也有的时候弄得一团糟，影响到孩子的学习和生活。由于这些事务中有一些是敏感话题或隐性事件，孩子们常常出于自我保护，具备一定的排外性，这时我们的家长应“偶然”出现，耐心沟通、具体分析、适时干预，力争将不良影响降到最低。

二、当前家庭教育的沟通现状

（一）家庭成员间教育理念分歧、不统一。

家庭成员作为与孩子沟通的主导被为时下众多家庭所接受，然而在家庭成员间有关如何看待孩子教育、培养怎样的孩子及如何与孩子进行沟通问题分歧较大。这主要媞现在两方面：一是出于现实生活中孩子父母工作较忙子女便由爷爷奶奶带大，存在“隔代”教育的问题，因为孩子大多为独生子女，加上不同的社会环境、成长经历，爷爷奶奶或过分溺爱、或严苛不苟，父母在参与孩子教育时又“底气不足&rd