在回家的路上，我和我孩子一边走路，一边聊起他爸爸。我说：我们到家都不用拿钥匙开门，你爸只要听到我们的上楼脚步声，就会把门开好，让我们直接进去。孩子立即表示认可，说爸爸肯定会这样做。 这温馨的对话刚结束，我孩子就说他有一个选择题要告诉我，并让我猜他会怎么选。他的问题是这样的：假如哪天我回家，由于没有带钥匙，进不了家门，然后你们在里面，明知道我回来却不给我开。那我有四个应对方式，你猜我会选哪一个？我问他是哪四个？他说，一是就站在门外等，二是去朋友家玩，三是去学校上自习，四是跳楼。 虽然这样的事情，在我家里不可能发生，但是面对孩子让我猜的这个问题，我仍然不能忍下心来去猜。孩子明知父母在家里，父母明明听到了孩子的敲门声，却不去开，这站在门外的孩子内心得有多凄凉，多无助啊。所以，别说要我去猜了，就是让我再去多想一下，我都不能再想。 我对他说，妈妈没有办法去猜你的选择。任何一个小孩遇到这样的事情，心都会被彻底伤透的。你放心，不管什么时候，只要你回家，爸妈都会待在家里，把饭菜烧好，把门给你开好，迎接风尘仆仆的你。 或许是我深沉的语调吓着了孩子，他立即紧张起来，说，妈妈，我只是出个题目给你猜猜而已，你不用那么难受。我说我知道，但真的有家长不给孩子开门，让孩子伤透了心的。 有一个男孩，期中考试成绩考差了，滑倒了年级三百多名。在年级所有的学生之中，这个成绩也算是中等了。父亲在开家长会的时候，知道了他的考试成绩以及年级排名，非常不高兴。开完家长会，父亲就骂了他一顿。一个星期后，学校放月假，他忐忑不安地回家。在家门口，他举手敲门。门响了，里面的声音传出来：你是谁？是爸爸在家。他回答了爸爸的问话。爸爸立即咆哮起来：你还有脸回来，还有脸让我开门？今天你别指望进家门！门外的他怔住了，呆立在那里，进，进不得；退，又不知退往哪里。 巧合的是，妈妈很快回来了。妈妈在楼下看到他。看到比自己高一个头的儿子泣不成声，妈妈也哭了。后来，母子两人在外面的宾馆订了一间房，他的周末才有了落脚之处。 他对我说，那个时候，他的内心比寒冬还冷，甚至觉得自己都没有活着的意义。他又回学校上学，但无法集中精力学习，心里泛起的，竟是对父亲的恨。虽然后来他的父亲意识到了自己的错误，并且向他道了歉，他也和父亲有口头上的交流，但是内心里对父亲的恨意一时还难以去除。外表伤疤易好，内在心结难解。 这个男孩的故事，是我做的上千个学生心理辅导个案中，印象最为深刻、情绪最受震动的个案。 家是一个人生命活动的物质场所，它所承载的不仅是父母对孩子的关爱，还包含着孩子被接纳、有稳定的安全感等一系列潜在的心理需求。在马斯洛的需要层次理论里，安全的需要位列第二层，尊重的需要位列第四层。现在，别说尊重，连最基本的物质形态的安全需求都被拒绝给予了——没有再比亲人拒绝让孩子进门更伤孩子的心的行为了。 拒绝打开物质形态的门，是拒绝精神上做深层沟通的外在体现，何况这拒绝是来自父亲。由此，所导致的心理创伤，所需要的修复时间，则是难以去估计的。因为被关在门外的孩子连自尊、安全和接纳一并丧失掉了，想要找回头，就变得和古代的人走蜀道一样艰难了。 时间不是治愈伤痕的良药。在孩子失意之时，父母给予温暖、支持、安慰，才是帮助孩子治愈伤痕的良药。这样的孩子，无论面对的明天多么复杂，都是有底气的。我真心希望每对父母都对孩子说这样一句话：孩子，家里的门随时为你打开，爸妈期待你回家，无论你是成功，无论你是失意。