好朋友的样子

                                          □ 贾莉莉

【关键词】友谊；好朋友；活动设计；高一年级

【活动理念】

一、本节课的设计依据

（一）高中生所处的心理发展阶段及其特点

1.“暴风骤雨期”
    高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，是一个“身心成熟与完善”与“社会技能匮乏”相矛盾不平衡的特殊时期。在这一时期，高中生思维敏捷，但片面性较大，易偏激，俗称为“暴风骤雨期”。

2.“青春期”

从人格发展阶段来看，高中生处于埃里克森所界定的“青春期（12～18岁）”，最主要的冲突是“自我同一性和角色混乱”的冲突。

3.“心理上的断乳期”

美国心理学家霍林渥斯把高中阶段称为“心理上的断乳期”。随着自我意识的加强，高中生迫切希望从父母的束缚中解放出来。如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母，那么，心理上的断乳则是个体主动地离开父母。

（二）高中生人际交往的主要特点

1.同伴交往意义提升

儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，高中生的情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。同时，高中生的性心理也有所发展，出现了性好奇、早恋和性行为。

2.小团体现象突出