团体辅导改善小学中年级待优生羞怯症状的效果研究

--基于积极心理学的理论

基金项目：本文系亳州市教育科学规划课题“小学中年级待优生心理特征与综合干预研究”（课题批准号：BZJKT121）的研究成果。

    摘  要：本研究采用积极心理学取向的团体辅导对30名小学中年级待优生的羞怯症状进行干预，以羞怯量表为工具，通过实验组与控制组在干预前、干预后的差异比较，证明干预效果。

关键词：积极心理学，团体辅导，小学生，羞怯

羞怯是个体都会体验到的情感经历，只不过感受程度不尽相同。羞怯定义为在社交情景中的不舒服或抑制，会妨碍个体对人际目标和职业目标的追求。^[1]