01 卷首

抓住儿童行为习惯养成的关键期

马  宠

04 研究实践

青少年网络成瘾与父母教养方式、情绪智力的关系 / 04

李燕雯

普通高中学校高一新生心理资本现状调查 / 09

汤朝霞

基于家校联合的初一新生学校适应团辅研究 / 13

吴裕如

17 特别关注

积极心理学理念下中小学生疫后心理防护策略

苏巧妙

20 课程思考

班级团体心理辅导过程评估与调节思考 / 20

卢  璐

“熟手教师”与“新手教师”高中生生涯规划教案设计对比与反思 / 22

詹丹妮 高雪梅

心理课作业指导实践与反思 / 25

——以“快乐清单 Happy List”为例

袁阿潭

具象化技术在体验式教学中的实践与探索 / 28

朱青菁

31 活动设计

驾驭人生帆船，驶出心理舒适港湾 / 31

陈银欢

发现身边的力量 / 34

——我的社会支持圈

邓娜丽 洪艳青 刘思敏 陈静怡

高考延期，我们不慌 / 38

——当“意外”敲门时

叶婷婷

意绘生命 / 42

——初二生命教育主题活动设计

郭思涵

绘我，爱我 / 45

陶雨婧 郭  成

50 辅导个案

我并不想死，但活得很痛 / 50

——合理情绪疗法与焦点解决技术在心理危机干预中的运用

洪旭霞

和“怪脾气老师”一起去中考 / 55

——运用接纳承诺疗法干预“急性焦虑”

刘秋红 余泳芝

60 一线快递

复学后学生心理“复位”的有效干预 / 60

俞彬彬 董文华

高考备考学生心理服务需求调查 / 62

张雅明 王素娟

66 班级心育

正视心理“真空期”，让学生做阳光少年

刘  爽 邵有云

67 学科心育

在语文学科中渗透生涯教育 / 67

卢骄杰 卢晓宇

教育心理学在高中政治课教学中的渗透 / 69

林  炜 李梅香

积极心理学在初中生物教学中的实践 / 71

魏加宝

73 心理茶坊

李逵老娘的毛病 / 73

岳  炜

鼓励是金 / 75

蔡  红

教育孩子，从心开始 / 76

薛明伦 张雲芳

78 家教心主张

从孩子的视角去理解孩子

尹建平 吕小裙

79 书评

新时代未成年人心理健康领域的一部力作

——评《未成年人心理健康及服务状况（2019）》

吴增强

封三 心理童话：相信这回事

无智  绘著

74 封面人物：王常花