01 卷首
别做“符号”妈妈
张 擎
04 研究实践
高中教师心理健康状况调查与研究 / 04
梁剑玲 陈晓新
留守儿童受欺负与心理健康的关系:应对方式的中介和调节作用 / 09
谢 履 羽 连 榕
整合性沙盘游戏疗法对小学教师职业压力的干预研究 / 17
杨 学 成 李 灵
“三步多维式”心理高危筛查模型的设计研究 / 20
陈宇燕
24 生涯教育
生涯课引入“社会理解”信息初探 / 24
罗吾民
新时代背景下中职学校生涯教育发展探析 / 28
——基于克朗伯兹的生涯决定社会学习理论
张琳琳
体验职业,规划自我 / 33
——高中生涯发展指导和职业体验教育实践
秦瑜鸿
新高考背景下高中生涯规划教育现状与实践探索 / 37
孔令豪
高中历史教学与生涯教育相融合的实践探索 / 39
王 波
42 活动设计
流浪人生 / 42
刘晓丹 闵倩茜
弹钢琴的男生 / 45
——高一年级生涯抉择团体辅导
陈贻承 蔡腊梅
47 课程思考
抛锚式教学在心理课教学设计中的应用
石 硕 雷小云 龙雅姿
50 辅导个案
难以承受的青春之“伤”/ 50
——应用接纳承诺疗法干预初中生自残的个案研究
严凤平 刘艳春
挣脱“焦虑”的枷锁,重拾快乐时光 / 54
——一名陷入高焦虑的高中生的元认知心理干预
李欢欢
应对考试,跃跃欲试 / 57
——应用元认知干预技术对考试焦虑初中生的
心理干预
王宇飞
59 一线快递
初中生青春期性教育的生活化 / 59
贾燕燕
摘下“勇敢”的假面 / 62
——青春期男生情感表达困境及教育策略
邹 璇
高一新生心理健康状况调查及教育对策 / 65
陈 菡
70 家教心主张
我国家庭教育的“隐形留守”现状审思 / 70
李丽媛
看见沉迷网络游戏背后的心理需求 / 74
王世华
76 校园心理剧
拥抱吧,少年
黄 琼 韩文珠 谢云峰 邓颜彦 缪华灵 刘衍玲
封三 心理童话神秘的守护者无 智 绘 著
36 封面人物:郭鑫芳