01 卷首

学会放手，删除多余的爱

严建英

04 学术空间

分班教学对学生心理韧性的影响

谢林玳 郭奕龙

08 研究实践

“互联网 +”背景下学生心理互助 APP 的设计 / 08

王彦青 刘思琪

高中生时间管理倾向与学业拖延：学业情绪的中介作用 / 11

王 涵

高中生自恋与人际报复倾向的关系：沉思的中介效应 / 16

李卉子

寄宿制初中生校园氛围感知与学习动机的关系：自尊的

中介作用 / 20

纪利荣 康廷虎

24 课程思考

探寻生命的意义 / 24

——欧卡在高中心理健康教育课程中的应用

张 琳

把握心理活动课之“魂” / 27

仇于平

中小学心理健康教育的教学要讲“真” / 29

谭昌杰

心理咨询会谈技术在心理课堂教学反馈中的应用 / 31

姜晶晶

33 活动设计

心灵图卡在团体心理课上的应用实践 / 33

张爱青

一寸光阴一寸金 / 38

——小学生时间管理活动设计

陈 雪

烦恼，你好 / 42

——小学高年级情绪辅导教学设计

颜剑平

感恩父母 / 45

周 威

48 国际传真

“强健开端”课程及其对我国幼儿园情绪课程开发的

启示

方美红

52 辅导个案

老师，我是不是越来越笨了？ / 52

——高一新生适应性心理问题的案例报告

郭艳彪

以焦点短期咨询技术缓解高中生人际关系冲突 / 56

苏 晓

叙事疗法助力高二学生走出困境 / 59

王 娟

62 一线快递

焦点解决技术在课堂突发事件中的实际应用 / 62

陈 琪

新高考模式下影响学生选课的关键因素探析 / 65

方尚旭 刘庆国 乔晓午 申江涛

留守儿童的心理困境及帮扶对策 / 68

丁为所 李桂芬

曼陀罗疗法在特殊儿童团体辅导中的应用策略 / 70

韩 静

72 学科心育

激发福流体验 助推教学转型 / 72

——积极教育在思政教学中的有机渗透

陆晨晨

渗透心理健康教育 助力高中生物教学 / 76

许 婷

79 心理茶坊

一次遗憾，一次成长

林美聪

55 封面人物： 金 灿