01 卷首

寻找与学生沟通的角度

李伟明

04 学术空间

初中生自我导向学习倾向与学业成绩的关系研究/ 04

黄海红

高中生职业性格与学科成绩的相关研究/ 10

——基于 MBTI 测试结果

陈晓宇

13 研究实践

如何在小学高年段少先队员中开展心理健康教育活动/ 13

李艳秋

寄宿初中学校欺负问题的调查和班级干预研究/ 18

朱雅勤

沙盘疗法对自闭症儿童心理干预的研究/ 22

曾洁铃

26 生涯教育

初中生生涯规划与学习动力的关系/ 26

卢佳适

生涯规划实践课程对初中生自我效能感的影响研究/ 29

何锦颖  朱志斌

33 课程思考

课前“小”舞台，迸发“心”能量/ 33

陈  妮

游戏导入法在小学心理健康教育课中的运用/ 36

孟  睿

视频在高中心理辅导课四阶段中的有效应用/ 38

陈  露  张  瑜

41 活动设计

一“点”一世界/ 41

 ——小学生绘本心理辅导活动课教学设计

叶雅顺

注意力棋盘/ 44

施平蓉   洪慧芳

遇见更好的自己/ 47

——高中生抗逆力培养

黄国琼

49 辅导个案

我不想跟男生坐/ 49

——一例初中男生性别认同的辅导案例

强  薇

请带走我的悲伤/ 52

——小学生哀伤心理辅导案例

程小云

57 咨询方略

例谈心理咨询技术在考前心理辅导中的运用/ 57

曹修凤

学校心理咨询工作者在中国面临的困难及其对策/ 59

刘子潇

62 区域采风

中小学心理健康教育工作体系的建设及探索/ 62

林  惠  薛路芳  卓德婷  符晓玲

乡韵心育/ 65

——农村欠发达地区学校心理健康教育特色报告

饶建军  邵  静  郑旭清

70 班级心育

读懂孩子巧悦纳 用心灌溉望花开/ 70

刘春芳

用爱温暖心灵/ 73

——特殊学生教育案例

李德均

74 校本课程

江苏省无锡市羊尖中学成长型思维课反馈调查

师素方

77 家教心主张

如何与孩子沟通/ 77

姜秉华  杨召梅

中学生焦虑原因分析和应对策略/ 79

——培养“我够好”的孩子

王世华

56 封面人物：曲怀英