2012年7月18-21日，《中小学心理健康教育》杂志社与北京师范大学教师培训学院联合，在京成功举办了首期“积极心理与学校文化建设高级研修班”。来自全国各地中小学校的校长、学校教育教学管理人员以及班主任、心理教师等百余人参加了此次研修活动。

会议在北邮科技大厦和北师大英东学术会堂举行，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长助理栾少波，《中小学心理健康教育》杂志社主编焦向英、副主编何妍主持了会议并作主题发言。

7月18日，北京师范大学教育学部教授、博导张东娇，中国中医科学院广安门医院副院长，心理科与睡眠医学科主任、主任医师、教授、博导汪卫东分别作了题为“学校文化驱动模型与学校文化管理策略”和“从临床角度看积极心理学在学校文化中的地位”的报告，两位专家结合各自的理论和实践经验，对学校文化建设的诸多问题进行了鞭辟入里的论述和解说，精彩的发言赢得了学员们的阵阵掌声。

7月19日上午，全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任、民进中央专职副主席、教授王作书作了主题为“中国文化战略影响下的学校文化建设”的报告，王主席从文化的含义、中华民族传统文化的主要功能、校园文化建设的层次、校园文化的功能等方面进行了宏观阐述，期间还不时与学员展开互动交流，使大家拓宽了眼界，深化了思想，对学校文化建设的理解更进一步。下午，浙江师范大学教育学院副院长、教授任俊，基于对积极心理学的深入研究，对学校文化建设进行了多侧面、多角度的解读，使学员们受益匪浅。

7月20日，浙江宁波外事学校校长俞毅、北京十九中校长余晓灵展示了学校的校风校貌和学生的精神风貌，结合各自的办学理念、办学经验，对将积极心理学导入校园文化建设进行了从理论到实践的生动解读。厦门市教育局副局长任勇就“教育文化力、领导力、执行力”的修炼，给在场的校长们上了生动的一课。

7月21日，学员们参观了北师大二附中，聆听了北师大二附中副校长的“积极心理融入学校课程文化建设”的报告，加深了对校园文化建设的感性认识。

会议期间，还举办了“《中小学心理健康教育》理事会联席会”，杂志社副主编何妍作了理事会工作汇报，就理事会工作近阶段的开展情况和下一步的工作计划，与理事学校进行了交流和沟通。四川成都建筑职业中专校、江苏省苏州中学等分别作了主题发言，展示了各自心理健康教育特色。会上还对先进学校、先进个人进行了表彰。会后进行了联欢。

学员们普遍反映，此次培训师资阵容强大，培训模式新颖，对建设和谐幸福的学校文化起到了推动作用。