刘丹，中共党员，毕业于北京师范大学心理健康教育专业研究生，一级教师，国家三级心理咨询师，现任北京大学附属小学心理教师，研究方向：儿童青少年心理健康教育、家庭教育等，主要负责全校师生心理健康教育工作。

在就读于北京体育大学应用心理学专业期间，以项目负责人身份带领团队完成国家级大学生创新训练计划项目并完成研究报告《认知风格和情境自主性对大学生运动员自我损耗的影响》。研究生期间参与全国教育科学“十二五”规划国家青年课题项目“父母婚姻冲突对子女人际冲突的影响及作用机制”课题，2015年在《心理与行为研究》发表文章《父母冲突与大学生宿舍冲突方式的关系：自我分化的中介作用》（第二作者，共4人）。本科及研究生期间的多篇研究论文摘要被全国心理学大会录用。

2016年7月就职于北京大学附属小学，主要为我校2-6年级开设心理健康教育课程、心理选修课和心理学生社团，开发并编写校本心理健康教育教材。2017年12月执教六年级心理课《我在成长》荣获第五届北京市“成均杯”心理教师基本功展示特等奖，同时被评为市级示范课。2017年12月获第五届北京市“成均杯”心理教师基本功展示十佳奖。2018年9月被聘为海淀区2018-2019学年度小学心理学科见习教研员。2018年11月在《中国特殊教育》发表文章《父母监控与青少年自我控制：父亲自我控制的调节作用分析》（第二作者）。2018年3月至2019年6月参与北京师范大学创新与传播研究院家庭教育课题，参与《N岁孩子 N岁父母》家庭教育丛书《10岁孩子 10岁父母》的研究和编写，该书正在审阅出版中。

从本科到研究生的专业学习，再到小学心理健康教育工作，塑造了她热爱生活，并崇尚积极健康的生活方式；学会了感恩生活，脚踏实地追求自己的教育梦想。期待能够将爱与感恩传递给更多的人！