浙江省绍兴诸暨市湄池中学中学教科室主任：郦娣

    郦娣，诸暨市湄池中学中学教科室主任、学生发展指导中心主任、高级教师、浙江省诸暨教育局教育研究中心生涯名师工作室主要成员、“活力生涯”生涯工作室导师、国家二级心理咨询师、浙江省诸暨市优秀教育工作者

作为一个普通的一线教师，她始终怀着“明月入手，赠花留香”的乐观的教育心态，做一个学生喜欢、家长满意的老师。从一个专职的物理老师转向一个复合型的教师，不仅承担了学校物理教师的岗位，而且还负责起了学校的教科研、心理健康、生涯规划教育工作，每一天在物理课堂和生涯课堂自如转换，每天在一个学科老师、心理老师和生涯导师的角色中有效融合，努力教授给学生物理知识，更多的指导学生更好地认识自己、认识外部世界；认识学科与专业、职业的关系，带领他们认识专业、认识职业、了解大学。此外，郦娣老师通过组织校本培训切实增强教师的课堂教学的研究意识，把日常教学工作和教学研究融为一体，通过形式多样的活动，以青年教师发展协会为平台，如“教师专业化成长”论坛、青年教师座谈会、青年教师教学素养比赛和青年教师汇报课展示活动，开展“八个一” 活动，追求形成一种新的教师职业生活方式， 提高了全校老师在开展生涯规划教育活动及将生涯规划教育融入到日常教育教学活动时的专业素养，为全校教师提供在普通高中开展学生生涯规划教育的重点、难点和解决方式。

 从2013年开始从事学校生涯规划教育，任学校专职生涯教师，以一己之力成立学校学生发展指导中心，曾多次受海南、广西、云南、湖北、黑龙江、重庆等省教育研究中心邀请做关于生涯规划的主题讲座，在全国两岸三地的生涯规划研讨会上开设主题讲座和生涯学科渗透的公开示范课，每年为绍兴市、诸暨市的新教师和在职教师做浙江省师训平台的生涯规划培训，讲座主题包括《新高考形势下教师职业角色的继承和转变》、《新高考背景下选课策略思考与实践操作》、《以“学科渗透”探索中学生涯规划教育课程”落地》、《评析体验式结构化的高考志愿填报咨询模式》、《录我所愿——新高考下如何进行志愿填报》、《基于生涯教育意义的班主任工作实践》、《新高考背景下高一新生生涯规划模式与提下初探》等，讲座内容实操性强、落地易操作，受到一致好评。