01卷首

最美的师生关系是教学相长

姜 旭

04研究实践

初中校园冷暴力调查与分析/04

钟佩妍

小学生心理虐待和忽视对孤独感的影响：情绪调节自我效能感的中介作用/09

程 洁 刘浩浩 尹忠泽

13课程思考

心理健康教育课堂中如何“玩”得好/13

罗雅梅

“画”说挫折/16

——表达性艺术治疗在高中挫折教育中的应用

李 静

基于小学心理辅导活动课的班主任工作新视角/19

金慧慧

24活动设计

化茧成蝶/24

——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用 

阮 君

集中你的注意力/26

赵健龙

把握青春期异性交往，度过人生的花季雨季/29

张 华

31辅导个案

她们凭什么可以这么对我？/31

——高中生人际困扰辅导

马丽铭

失眠背后的深层缺失/36

——运用ACT技术缓解考试焦虑

傅佳纯

我努力了，却没有好成绩/41

——高二学生学习动机过强心理咨询

张 蓉       

运用接纳承诺疗法，与惧学想法和平共处/45

——高一女生惧学心理辅导

李佩贞

对多重残疾儿童情绪问题的干预研究/49

付庆秋

51一线快递

中小学生社交焦虑成因及教育建议/51

韩雨洋

农村中学生自我伤害行为及心理辅导预防对策/53

史剑锋

青春期早恋的心理学分析及解决策略/55

吴 婷

一个都不能少/58

——教育戏剧促进课堂“边缘人”回到课堂中心

王 晓 王乃弋

绘画疗法在高中心理健康教育中的应用/62

张 琳

65教师成长

区域初中心理教师专职化现状调查及可行性研究

——以上海市虹口区为例

叶丽青

69学科心育

小学中段学生数学计算出错心理成因及对策研究

朱家浩

72校园心理剧

破茧成蝶

曹欣蕾

76家教心主张

家庭教育中家长的角色/76

施 健

家庭教育中，如何与孩子“讲道理”？/78

黄健燕

79心理茶坊

不做“差评师”

陈 红

80心理童话非凡想象

无 智 绘著

61封面人物：王雯洁