随着社会经济水平的高速发展，家庭结构也跟着有很大的改变，独生子女的家庭越来越多，但是这也引起了独生子女的一系列问题的出现，下面，我们一起了解这些孩子出现的异常心理障碍有哪些。

　　独生子女常见的心理障碍

　　独生子女常见的性格心理障碍主要有抑郁心理、孤僻心理、执拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。其各有不同的表现形式和成因，因而疏导的方法也各有讲究。

　　抑郁心理：表现为沉默寡言，凡事都无兴趣，难得开心一回。

　　产生的原因是性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。客观原因较复杂，或因与同学闹别扭，或因遭受老师、家长的挫伤，或是家庭有了难事。老师、家长应给予充分关心，与其谈心，查明客观原因，帮助他们排忧解难。

　　执拗心理：表现为凡事爱钻牛角尖，且听不进劝解。

　　明显的不通情理，不领情面，“一条道跑到黑”碰壁也不回头。其原因是性格愚玩所至，每与人发生矛盾便成胶着状态，令人难以解决。老师及家长宜时过境迁后再做工作，向其指出这种“犟”劲有害于与人交往，影响自身健康发展，并激励其广泛阅读，开阔视野，知书达理，以求向豁达转变。

　　冷漠心理:主要表现为面无表情、难得一笑，“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，极少同情心，无热情参与集体活动。这种心理是独生子女的一种通病。

　　形成原因较为复杂，性格孤独，极少交往，阅历中见阴暗面太多，或曾上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导其参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近，增加交往，也是个突破口。

　　孤僻心理：表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。

　　厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。

　　偏激心理：表现为凡事爱走极端，说话就抬杠，办事就过火，争论问题脸红脖子粗，死也要争上风。这是独生子女比较常见的一种异常心理障碍。

　　其原因是性格上争强好胜，而思维方法却是“一点论”。老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处，与之讨论“一分为二”的道理。

　　狂妄心理：主要表现为大话连篇，出口就作惊人之语，却不着边际，喜欢想入非非，行为怪异而胆大妄为。

　　产生的原因主要是性格张狂暴戾，又存在不良思想。老师及家长要从尊重入手，抑其无理的一面，扬其敢做敢为的一面，介绍一些有益的书刊读，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

　　以上的几种异常心理障碍是独生子女身上比较常见，如果父母在教养孩子的过程中让孩子多与同伴交流，引导他们与人分享好东西，这是可以帮助他们走出心理误区，从而促进子女的健康成长。

——转自爸妈在线网