高三班主任兼心理辅导老师的方老师说：在考前的关键时刻，学生与老师都同样面临着高考的压力，感受着高考紧张的气氛。师生心理上都会有一些细微的变化，产生一些莫名的烦躁与焦虑。因此，在这个时期，师生心理的调适非常重要。

　　作为高三学生来说，学习确实非常辛苦，面对高考的日益临近，焦虑程度与烦躁情绪会有更强烈的显现，心理承受能力会有所下降，对外界同样的事件所作出的反应程度也会更加激烈，这是高三学生容易对班主任及任课老师的敦促与教诲产生抵触情绪的关键原因。

　　其次，有的高三学生也会无形之中产生一种错误的认知，认为高考是第一位的，纪律、卫生及生活中的细节问题是次要的，都是可有可无的，甚至把学校的规章制度与中学生守则看成是对自己复习的干扰因素，从而放松了对自己的要求与约束，这就难免与班主任的管理产生冲突，与学校纪律产生冲突。这就需要提醒部分同学须知“细节决定成败”的道理。

　　作为高三的班主任及任课老师在紧张的备考过程中，他们所承受的压力也是外人很难体会的。他们同样存在着相当程度的焦虑与烦躁情绪，也会对平常的事件作出更强烈的反应。这就需要师生之间进行必要的沟通与交流，共同面对高考。

　　该同学反映的情况具有一定的典型性。这也说明高考心理的调适是高三师生共同的任务。要求学生以平常心对待高考，首先就要求我们的班主任与任课老师以平常心来指导学生、管理学生，用阳光的心态去感染学生，带领学生走过高考。

——文章来源：高考资源网