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让孩子靠自己的力量成长
时间:2015-06-19 09:55    点击:        作者:吕爱军

 我是一名教师,经常看见家长护送孩子走进学校。他们肩上背着书包,手里紧紧牵着孩子的小手,一直送到教学楼门口,有的甚至送进了教室。家访时,我还了解到孩子在家的一些表现:爸爸,这道题怎么做呢?”“妈妈,我的衣服哪里去了呢?”“妈妈,给我倒杯水!”……孩子上学迟到,作业本上有很多空题,忘记带学习用品,忘记穿校服,当我询问原因时,他们振振有词:家长没有及时叫他们起床,没有告诉他们答案,没有收拾好书包,没有提醒他们穿。可想而知,家长对待孩子一定是呵护备至,细致入微,而且经常给孩子雪中送炭。于是,当出现问题时,孩子自然会感到错不在己,家长也理所当然地成为他们的替罪羊

不禁想起一个小故事:一个孩子看到一只奋力想从茧子中挣脱出来的蝴蝶,由于茧子口太小,它努力了很久,还是进展甚微。孩子以为蝴蝶被卡住了,就拿来剪刀,把口子剪大一点。蝴蝶终于出来了,但是由于它的翅膀又干又小,身体也是干瘪的。孩子不知道,蝴蝶从茧子中挣脱出来的时候,会分泌体液,使翅膀丰满,没有这个过程,它就无法拥有丰满的翅膀,飞翔一生。孩子的善心帮了倒忙,这只蝴蝶再也飞不起来了,只能颤巍巍地爬行一生。

孩子出于善心,为蝴蝶提供了一种捷径,结果反倒伤害了蝴蝶,家长的一些所作所为又何尝不是呢?发现孩子遇到困难,受到委屈,惹下麻烦,他们都会不假思索地冲上去帮助解决。孩子摔倒了,迫不及待地把他扶起来;孩子在学校被同学欺负了,马上怒气冲冲地找老师理论;孩子遇到了不会做的题目,立刻奉送上现成的答案。孩子离开了家长,一旦遇到问题,除了哭泣、抱怨或发脾气之外,束手无策,什么办法都没有。借助外在力量成长的人,就像那缠着树攀爬的藤,一旦树倒,藤只好偃卧在地。这就是说,依赖家长力量成长的孩子,实际上潜藏着一种很大的危险。

所以,家长不要心太软,把所有问题都自己扛,不妨学一学电视亲子类节目《爸爸去哪儿》中的郭涛。当儿子石头的胳膊受伤时,郭涛表现得漠不关心,不仅不让儿子休息一会儿,反而让他去扔垃圾;当儿子不愿意继续演节目,倒在地上耍赖时,郭涛坚决拖着儿子走,脸上没有丝毫怜悯之心;当儿子的小伙伴儿撂挑子,不再跟儿子合作时,郭涛鼓励儿子自己独立完成任务,等等。

有一位妈妈看到女儿撒着欢儿疯跑,兴高采烈地追逐着在花丛中飞舞的蝴蝶。她担心女儿不小心有个闪失会摔疼自己,于是,她就帮助女儿捉了一只蝴蝶,满以为会让女儿开心起来不料,女儿却毫不领情地放飞了蝴蝶, 而且嚷起来:“我要让蝴蝶自己飞,我要自己抓蝴蝶!”

其实,每一个孩子都渴望靠自己的力量成长。为此,家长首先做一个静静的守望,不要“诲人不倦”,动辄对孩子的行为指手画脚;不要看见孩子做事磨磨蹭蹭,就急于把事情全部揽到自己身上;也不要看见孩子愁上眉头,就急于帮助解决问题。当然,这不等与家长完全袖手旁观,必要的时候,家长也要给孩子提醒、鼓励、引导或帮助。如要下雨了,提醒孩子上学时带把雨伞;孩子感冒了,提醒他多穿点衣服;上学前,提醒孩子路上小心,注意安全。当孩子学习遇到拦路虎时,鼓励他独立思考,自己去解决;孩子依然无可奈何,可以指点他查词典、查资料,或者网上查阅。当然,如果孩子实在是无能为力,就要伸出援手,引导他如何思考解决问题,但是注意不能让他因此滋生依赖心理。

台湾作家龙应台女士有这样一段话:“在我们成长的过程中,谁教过我们去怎样面对痛苦、挫折和失败?没有人教过我们:你跌倒时,怎么跌得有尊严;你的膝盖血肉模糊时,用怎样的表情去面对别人;你一头栽下时,怎样治疗内心淌血的创痛,怎么去获得心灵深层的平静谁教过我们,在跌倒时,怎样的勇敢才真有用?怎样的智慧才能度过”。家长还应该是孩子心灵的港湾,精神的导师。当孩子遇到困难坎坷时,家长要鼓励他坚强,勇敢地去面对,去承受,去克服;在孩子遭受挫折失败后,家长要及时安抚他受伤的心灵,做好心理疏导,帮助他渡过难关,重拾前行的信心和勇气。

蝴蝶有飞翔的欲望,就要让它靠自己的力量飞翔;孩子有成长的欲望,就要让他靠自己的力量成长。我们相信,让孩子自己去经历过风风雨雨的洗礼,他一定会走得更远,飞得更高。

——文章来源:《中小学心理健康教育》

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