★如何去真正爱孩子

　　与溺爱相对应的是真爱，真爱是尊重孩子独立的爱，真爱的父母懂得在孩子不同成长阶段满足他不同的成长需要。

　　1、真爱以孩子的成长需要为核心，在孩子不同的发展阶段给予他不同方式的爱

　　3岁之前的孩子，最重要的是培育安全感，要给予孩子无条件的爱；3岁以后的孩子，最重要的是培育他们的自主能力。尊重孩子自主的探索，但又在孩子需要帮助时出现在他面前……这种以孩子的成长需要为中心的真爱会让孩子成为自爱、爱别人、有鲜明的自我意识、健康的自主人格和高度创造力的人。

　　2、真爱的父母要懂得放手，接受并乐于看到孩子的自我独立和自我成长。

　　这是一个挑战，这首先要父母承认一个事实：孩子是一个独立的人，不是‘我’的附属品。要做到这一点，并不容易，所以很多父母选择了偷懒的溺爱。

　　18岁之前，我们一直在致力于探索一个问题：我是谁？这个探索过程从刚出生不久就开始，但到了2～4岁会达到第一个高峰期。在这一阶段，如果父母鼓励孩子自我探索，那么他就会形成他自己的感觉，他自己的能力，他自己的思想……而这一切最终融合到一起让他知道“我是谁”。

　　如果父母注重尊重孩子的独立性，尊重他的自我感觉，而不是把他们“内在的小孩”强加到他头上。那么他们在很小的时候就有了明确的自我意识，而长大后，他们会发现自己拥有鲜明的个性、强烈的好奇心和高度的创造力，像爱因斯坦、牛顿、尼采等所谓的天才莫不如此。

　　我们只有通过自主的探索，才能形成自己的自我，知道自己是谁，知道自己在这个社会上最适合的位置。由此，我们还会有强烈的责任心，因为这一切是我们自己选择的。每个人只有为自己而活的时候，才是最有力量的。

　　一个人的成长过程就是他成为他自己的过程，爱是这一过程中最重要的因素。我们给孩子提供什么样的爱，孩子就以适应这种爱的方式成长。

　　3、让孩子经历挫折

　　挫折帮孩子走出天然自恋。幼小的孩子都是自恋的，他们以为自己是世界的中心，孩子需要在自我探索中打破这一天然的自恋。

　　别人不会溺爱你的孩子，做父母的，必须先意识到这一点。孩子在探寻过程中，挫折是必须的体验，也是必然的体验。

　　孩子没走入社会之中时，父母和亲人就代表了社会。做父母的一味溺爱孩子，放纵孩子的一切欲望、要求，就是告诉孩子他的一切欲望都是合理的，社会都该满足的，他的自恋是对的！长此以往，孩子的天然自恋就没有遭遇真正挫折，心中有了这个自我中心的定式，再难走出来。 有些孩子则是幸运的，他们离开父母亲人后，在幼儿园或是小学经受挫折、坎坷，得到宝贵的人生经验，知道了自己的位置，懂得了自己要去适应环境而不是环境来适应自己。有些则没有这么幸运，一帆风顺地走下去，自我无限膨胀，但当走到真正的社会中时，自我为中心遭到毫不手软的打击，社会环境无情地摧毁了他已经固化的自恋的心理定式。这时，他再以一己之力与社会抗衡，面临的就只是灭顶之灾。

　　4、爱不光是给予，它是合理的给和合理的不给；是合理的赞美和合理的批评；它是合理的争执、对立、鼓励、敦促、安慰。所谓合理，是一种判断，不能只凭直觉，必须经过思考和有时不怎么愉快的取舍决定。

　　并且，这样做的人经常会处于一种两难的困境当中，一方面要尊重所爱的人在生活和人格上的独立，一方面又要适时提供爱的引导。这种真爱复杂而艰巨，需要认真思考，需要不断创新。

　　专家支招——

　　第一 时刻告诉自己，最好的父母就是要能面对一个现实——没有所谓最完美的父母，也没有不存在遗憾的爱和教育。

　　第二 学习更多心理学，了解人，了解人的心理发展规律，了解孩子在不同年龄阶段需要发展的主要任务。

　　第三 父母是孩子心灵的陪伴者，不是孩子的教育专家。很多家长希望成为所谓成功的父母，可假如你听听孩子的心声，孩子不会呼唤所谓成功的父母，孩子呼唤的是能永远站在他们身边，陪着他们玩，陪着他们一起成长，一起喜怒哀乐的正常的健康的人。

　　第四 和孩子一起面对社会，一起克服困难，一起搭起成长的桥梁。记住，是一起并肩作战，而不是为孩子搭起所谓外表华丽的帐篷。那样的帐篷没有人性的能量和深度，也没有成长的后劲，只会令自己疲惫不堪。

　　第五 不要因为想给孩子提供更好的物质条件，忙着工作赚钱，而牺牲了陪伴孩子的时间。有研究证明，对于孩子来说被忽视所产生的负面影响甚至大于被粗暴对待。

——文章来源：雪青的新浪博客